近日，2022年株洲市小学数学优秀骨干教师研培活动在九方小学举行。本次活动研培主题是“学习共同体”和“双减”背景下的作业设计，邀请到株洲市小学数学教研员谭志俐老师莅临指导。活动采用线上线下相结合的方式开展，株洲市“十四五”第一批优秀骨干教师培训对象，株洲市小学数学“种子计划”渌口区、365彩票官方正版下载_365bet体育开户网址_office365人工客服电话种子教师，醴陵市名师工作室成员共同参与此次活动。

课例专题研讨

本次基地活动中，粟琳涵和刘维老师以“学共体”课堂教学方式呈现了两节“数的认识”课例，观评老师分成流程组、提问组、动线组和内观组四个观察小组进行详尽入微的观课察学。粟琳涵老师结合一年级学生学情带来了《百数王国》课例，在学习小组有趣的互猜数字谜的活动中，学生们完善了对数的组成、运算、比大小的理解，粟老师的适时的引导，更让学生抓住了知识本质，清晰、准确掌握了百数表相邻数间的关系，极大地提高了学生学习热情。

刘维老师以《万以内数的认识》为例，借助猜学校学生人数的情境展开学习探究，在教学的过程中充分利用生成资源进行研讨，通过说一说数的组成、拨一拨计数器数数等小组活动中，循序渐进地让学生全方位掌握了万以内数的重点知识，在认识“10000”的教学环节中，刘老师先通过动画形象出示9999数到10000的过程，引导学生认识了新的数位，又以垒10000张纸、量10000颗绿豆的活动，让学生形象感受了10000的大小，学生们兴趣盎然，无形中强化了数感。刘老师挥洒自如的教态和有条不紊的课堂生成,充分展示了名师的风采。

蚂蚁之眼观课

在观课察学汇报环节，各小组的老师们积极分享自己所在组的观课思考。他们对学生的学习习惯与热情给予肯定，同时针对两节课的内容提出自己的想法与思考，这种以蚂蚁之眼分组观课的“学共体”模式，更真实的发现了课堂教学和学生学习中的经验和问题，共研、共享中，更让教研真正高效发生。

专家引领促成长

谭志俐老师带来“解决问题”专题讲座。讲座现场，谭老师先引导老师们明确了“问题解决”，并不是传统的理解为“应用题”，其实是以问题为目标导向、思考为内涵的思维探索活动一系列问题，问题解决的题型丰富、形式多样。针对教学现状与困惑，谭老师指导老师们要先考虑学生怎么学，抓准学情，再以学定教，课堂教学中让学生经历完整的数学建模过程，培养学生用数学的眼光观察、用数学的思维思考和用数学的语言表达的能力。谭老师风趣生动的语言，更让老师们如沐春风，清晰、实操性强的教学指导，让老师们茅塞顿开，获益颇丰。

作业设计分享

“双减”政策下，既需在课内“加法”，也需在作业上做“减法”，尤其是小学一二年级原则上不能布置书面作业，更考验着老师的教育智慧，下午的培训中，九方小学谢小丽老师和雪峰学校的黄琴老师分别带来了两场低年级数学课后创意作业设计的经验分享，谢老师分享的创意作业类型包括：表达类作业、游戏式作业、制作类作业、整理类作业和跨越学科融合类作业，多元化、全方位的考查综合素质。黄老师介绍的画数学作业设计，立足低年级学生特点，综合了数学学科特色的设计，让学生画出了精彩、画出了智慧。两位老师丰富的案例展示，系统、多样的创意作业设计，让学生的作业有趣、有美、有效，她们精彩的分享更有料、有用、有味，深受老师们推崇。

让学习真实发生，让“双减”扎实落地，是每一个教师不可松懈的功课，虽然这次活动已经落下帷幕，但对教育有着执着的追求的老师们，将在教育路上不断求索，谱写辉煌的教育华章。