网络集体备课是伴随着“信息技术应用能力提升工程2.0”的深入实施对幼儿园教师的教育理论，优化教学方案，提高教学质量的有效途径。

（一）备课前准备

为促进和激发一线教师应用信息技术改变课堂教学的积极性和创造性，推动区域优质教育资源整合与共建共享，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见》和《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点工作方案》等相关文件要求石峰二幼教师积极参赛，开展了各种不同领域的备课活动。

集体备课前，教学部派出骨干教师进行培训，并对信息技术能力点进行了解读，对各组在希沃白板的使用中的遇到问题、微课制作以及资源获取等方面进行了分组和个别化指导。经过前期自主申报、组队建群等工作，石峰二幼已顺利组建4支团队参与2022年湖南省在线备课大赛。

各小组成员们分工合作，认真选题选课、备课、听课磨课，通过不断进行线下、线上的会议，讨论、研究所选主题，思考如何更好地融入信息技术2.0里面的能力点，如何更好地将教学活动与信息技术无痕融合，教师们积极参与，从未动过因为疫情的封控产生退出的念头。更重要的是，我们将信息技术2.0运用融入到我们平时的教研当中，让整个幼儿园的老师都能参与其中，扩大了活动的受益范围。

（二）备课活动内容

四支参赛团队有两支队伍选择了大班语言活动《家》和《汉字的演变》，另外两支队伍分别选择了中班艺术活动《圆形大变身》、大班科学活动《奇妙的静电》，涉及领域多，活动丰富。

科学领域《奇妙的静电》

科学活动《奇妙的静电》由杨剑、黄余芳、孔敏敏、朱倩、张紫漾五位老师组成团队进行备课。本次科学活动因为不能现场操作给上课录制带来了极大地挑战，科学组充分利用信息技术2.0，结合平板电脑、希沃白板等电子设备，在分享环节采用第二视角呈现幼儿操作，让整个活动衔接流畅，幼儿沉浸其中。

语言领域《家》

语言活动《家》由谭宜波、陈泊、陈汝、汤敏、曾春梅五位老师组成团队进行备课。在导入环节，主教陈泊老师利用3D技术将平面的家变成立体的家与孩子进行交流，大大激发了幼儿参与活动的兴趣。活动中，教师通过希沃课件中的蒙层、抖动、掌声、克隆、微信电话视频、同屏、知识胶囊等技术，让幼儿在游戏中学习，在学习中自如玩转信息技术2.0。

语言领域《汉字的演变》

语言活动《汉字的演变》由郭香春、伍兰秀、刘欢、黄蕾、林佩仙五位老师组成团队进行备课。本组教师将汉字的转变过程通过游戏的形式让孩子们进行体验，充分调动了孩子们想表达，乐表达的积极性，特别是导入环节的活动名称的介绍更是将信息技术融入无痕。

艺术领域《圆形大变身》

艺术活动《圆形大变身》由谷淑兰、彭艳、李燕姣、吴千会、蒋思芃五位老师组成备课小组。活动中，老师借助信息技术在导入部分以魔术师的形式激发幼儿兴趣、引出主题课件《圆形》，接着出示知识胶囊圆变成小鸡的视频，让幼儿学会观察、表现出对美术活动的兴趣。

本次活动主教彭艳老师运用了欣赏法、问答法、体验法、参与法、启发联系法、等方式进行教学，利用蒙层、抖动、淡入、淡出、音乐、视频等希沃课件技术，一环扣一环地引导，最终达到并突破了活动的重难点。

活动最后，孩子们用不同的材料创作，使本次活动达到了高潮，进一步丰富幼儿的艺术经验。之后用视频分享的方式，欣赏了不同幼儿利用不同材料创造的作品，提高了幼儿对圆形的认识，同时丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养幼儿良好学习品质。

（三）备课活动的收获

2023年1月13日，湖南省线上集体备课大赛成绩公布，我们收获四进三，更是斩获了艺术领域的特等奖，大家在网上相互庆贺，教研群内、朋友圈热闹非凡。

信息技术巧融合，集体备课聚智慧。本次集体备课活动为老师们搭建了互相学习、交流研讨的平台。同时也让教师们领悟到信息技术对于学前教育教学的便捷与优势，所有参赛的老师都表示在过程中的收获远比结果更重要，本次的经历将推动自身教学方法和教学方式的改变，在今后的工作中必将信息技术与学科领域深度融合，切实提高教育教学质量。